Určité a neurčité články Pracovní list Španělština
Pracovní list s určitými a neurčitými články Španělština nabízí uživatelům strukturovaný způsob, jak procvičit a zvládnout používání článků ve španělštině prostřednictvím tří postupně náročných pracovních listů přizpůsobených různým úrovním dovedností.
Nebo vytvořte interaktivní a personalizované pracovní listy pomocí AI a StudyBlaze.
Určité a neurčité články Pracovní list Španělština – snadná obtížnost
Určité a neurčité články Pracovní list Španělština
Cíl: Pochopit a procvičit používání určitých a neurčitých členů ve španělštině.
Pokyny: Dokončete následující cvičení s použitím příslušných určitých nebo neurčitých členů. Pamatujte, že určité členy odkazují na konkrétní podstatná jména, zatímco neurčité členy odkazují na nespecifická podstatná jména.
Cvičení 1: Do prázdných míst doplňte správný určitý (el, la, los, las) nebo neurčitý (un, una, unos, unas) člen.
1. _____ perro está en el jardín.
2. Necesito _____ manzana para la merienda.
3. _____ casas en mi vecindario son muy grandes.
4. Compré _____ libro interesante ayer.
5. _____ niña juega en el parque.
6. Seno _____ coche rojo estacionado afuera.
7. _____ artistas pintan en la plaza.
8. Estoy buscando _____ mocila nueva.
Cvičení 2: Vyberte správný člen (určitý nebo neurčitý) pro každou větu.
1. Quiero comprar ___ (un/una) vestido para la fiesta.
2. ___ (El/Una) sol brilla en el cielo.
3. Necesito ___ (los/unas) lápices para la clase de arte.
4. ___ (Una/La) música que escuchamos es muy buena.
5. Hay ___ (el/un) restaurante nuevo en la ciudad.
6. Me gusta ___ (las/unas) fresas en el desayuno.
Cvičení 3: Přepište věty změnou z určitých členů na neurčité nebo naopak.
1. La computadora está en la mesa. (Změnit na neurčito)
2. Un perro ladra en la calle. (Změna na definitivní)
3. Los niños juegan en el parque. (Změnit na neurčito)
4. Una bicicleta está estacionada en la entrada. (Změna na definitivní)
Cvičení 4: Určete a podtrhněte v následujících větách určité a neurčité členy.
1. La casa de Juan es grande.
2. Un gato negro aparece en el jardín.
3. Los libros antiguos son valiosos.
4. Una estrella brilla en el cielo nocturno.
Cvičení 5: Vytvořte své vlastní věty pomocí následujících pokynů. Ujistěte se, že obsahuje jak určité, tak neurčité členy.
1. Míč (una pelota).
2. Auto (el coche).
3. Některé květiny (unas flores).
4. Studenti (los estudiantes).
Recenze: Zamyslete se nad rozdíly mezi určitými a neurčitými členy ve španělštině. Procvičte si jejich použití v textu nebo během konverzace ve španělštině.
Závěr: Tento pracovní list pomáhá upevnit znalost určitých a neurčitých členů, které jsou klíčové pro vytváření správných větných struktur ve španělštině. Zkontrolujte své odpovědi a diskutujte o případných chybách, abyste posílili své porozumění.
Určité a neurčité články Pracovní list Španělština – střední obtížnost
Určité a neurčité články Pracovní list Španělština
Cíl: Pochopit a procvičit používání určitých a neurčitých členů ve španělštině.
1. Vyplňte mezery
Doplňte do vět správný určitý (el, la, los, las) nebo neurčitý (un, una, unos, unas) člen.
A. ______ gato es negro.
b. Quiero comprar ______ libro.
C. ______ casas son grandes.
d. Necesito ______ consejo.
E. En la cocina seno ______ manzana roja.
F. ______ coches están en la calle.
G. Ella tiene ______ amigy.
h. ______ perro de Juan je přátelský.
2. Vyberte Správný článek
Vyberte příslušný určitý nebo neurčitý člen z možností uvedených v závorkách.
A. Mám chuť ______ (el, un) čokoládu.
b. ______ (La, Una) flor es hermosa.
C. Tienes ______ (las, unas) nápady interesantes.
d. ______ (Los, Unos) estudiantes son muy inteligentes.
E. Él compró ______ (la, una) casa nueva.
3. Přepište věty
Přepište následující věty tak, že nahradíte určitý člen neurčitým členem nebo naopak.
A. La mesa está sucia.
b. Un perro ladró toda la noche.
C. Las frutas syn saludables.
d. Tengo un examen mañana.
E. El sol brilla hoy.
4. Spojte články
Spojte členy s podstatnými jmény, která jim odpovídají.
Články:
1. the
2. la
3. un
4. una
5. los
6. las
7. unos
8. unas
Podstatná jména:
A. casa
b. coches
C. perro
d. amigy
E. libro
F. estantería
G. zapatos
h. frutas
5. Pravda nebo nepravda
Přečtěte si prohlášení a označte je jako pravdivé (T) nebo nepravdivé (F) podle toho, jak rozumíte článkům ve španělštině.
A. La se používá pro podstatná jména mužského rodu.
b. Un se používá pro podstatná jména ženského rodu v jednotném čísle.
C. Los je množné číslo el.
d. Una je neurčitý člen pro podstatná jména ženského rodu v jednotném čísle.
E. Las je singulární forma určitých členů pro podstatná jména ženského rodu.
6. Vytvořte si vlastní věty
Napište tři věty s použitím určitých i neurčitých členů. Ujistěte se, že každá věta obsahuje alespoň jeden určitý a jeden neurčitý člen.
a.
b.
c.
7. Identifikace článku
Přečtěte si následující krátký odstavec a podtrhněte všechny určité a neurčité členy.
„Un día soleado, un niño salió de la casa con su perro. El niño llevó una pelota y jugó en el parque. Las flores eran de muchos colores, y los árboles estaban llenos de hojas.“
Po vyplnění tohoto pracovního listu si projděte své odpovědi a diskutujte o případných otázkách týkajících se určitých a neurčitých členů ve španělštině.
Určité a neurčité články Pracovní list Španělština – těžká obtížnost
Určité a neurčité články Pracovní list Španělština
Cvičení 1: Vyberte správný článek
Do prázdných míst doplňte správný určitý (el, la, los, las) nebo neurčitý (un, una, unos, unas) člen.
1. ______ gato está en el jardín.
2. Necesito ______ lápiz para escribir.
3. Tenemos ______ problémy jako que resolver.
4. La niña lleva ______ vestido rojo.
5. Quiero comprar ______ manzanas en la tienda.
6. ______ sol brilla en el cielo.
7. Estoy buscando ______ casa grande.
8. En el baño seno ______ toalla limpia.
Cvičení 2: Určete typ článku
Přečtěte si následující věty a určete, zda je použitý člen určitý nebo neurčitý. Napište „D“ pro určité a „I“ pro neurčité.
1. La mesa está cubierta.
2. Un perro corre en el parque.
3. Los estudiantes estudian para el examen.
4. Una casa blanca fue vendida.
5. El coche nuevo es rápido.
6. Unos amigos vendrán esta noche.
7. Las flores son hermosas.
8. Una película interesante se estrenará mañana.
Cvičení 3: Výměna článku
Přepište následující věty tak, že dané členy nahradíte opačným typem (určitý na neurčitý nebo naopak).
1. El libro es interesante.
2. Una mujer habla con el niño.
3. Las sillas son cómodas.
4. Un perro ladra en la calle.
5. La comida está deliciosa.
Cvičení 4: Vyplňte mezery
Doplňte věty pomocí správného tvaru článků uvedených v závorkách.
1. Yo quiero ______ (un/una) sendvič.
2. ______ (el/una) música que escucho es relajante.
3. He comprado ______ (los/unas) flores para mi madre.
4. Žádné tengo ______ (el/un) dinero suficiente.
5. Ella tiene ______ (una/la) idea maravillosa.
Cvičení 5: Vytvořte si vlastní věty
Pomocí následujících slov vytvořte věty obsahující buď určitý, nebo neurčitý člen. Buďte připraveni vysvětlit své volby.
1. pes
2. playa
3. přátelé
4. juego
5. voda
Cvičení 6: Oprava článku
V následujících větách jsou chyby v použití článků. Identifikujte je a opravte je.
1. Una casa es más cara que el apartamento.
2. El parfémy están en la estantería.
3. Un mesa fue rota por el niño.
4. Los océano es muy profundo.
5. Un libro está en la mesa.
Cvičení 7: Cvičení sdružování
Přiřaďte větu ke správnému článku k jejímu překladu.
1. El coche es rápido.
A. Dům je krásný.
2. Un gato duerme.
b. Kočka spí.
3. La casa es bonita.
C. Auto je rychlé.
4. Unas chicas cantan.
d. Některé dívky zpívají.
5. Los perros ladran.
E. Psi štěkají.
Odpovědi:
Cvičení 1: 1. El 2. Un 3. Unos 4. Un 5. Unas 6. El 7. Una 8. Una
Cvičení 2: 1. D 2. I 3. D 4. I 5. D 6. I 7. D 8. I
Cvičení 3: 1. Un libro es interesante. 2. La mujer habla con un niño. 3. Unas sillas son cómodas. 4. Un perro ladra en la calle. 5. Un comida está deliciosa.
Cvičení 4: 1
Vytvářejte interaktivní pracovní listy s umělou inteligencí
S StudyBlaze můžete snadno vytvářet personalizované a interaktivní pracovní listy, jako jsou pracovní listy s určitými a neurčitými články ve španělštině. Začněte od začátku nebo nahrajte materiály kurzu.
Jak používat určité a neurčité články Pracovní list Španělština
Pracovní list s určitými a neurčitými články Španělština může být vynikajícím zdrojem pro lepší porozumění španělské gramatice. Při výběru listu zvažte svou aktuální úroveň znalostí; pro začátečníky hledejte cvičení, která nabízejí jasná vysvětlení a vizuální pomůcky, jako jsou grafy nebo tabulky, které ilustrují rozdíly mezi „el“, „la“, „los“ a „las“ a také „un“, „una“. “, „unos“ a „unas“. Středně pokročilí studenti mohou mít prospěch z pracovních listů, které obsahují doplňující věty nebo krátké pasáže, které vyžadují použití správných článků, protože ty budou výzvou k tomu, abyste své znalosti uplatňovali v kontextu. Pokročilí studenti by měli vyhledávat pracovní listy, které obsahují složitější věty nebo dokonce konverzační dialogy, které vyžadují jemné porozumění tomu, kdy používat určité nebo neurčité členy. Abyste toto téma efektivně zvládli, začněte tím, že si přečtete pravidla týkající se shody pohlaví a čísel, poté přejděte k procvičování pomocí cvičení a porovnejte své odpovědi se spolehlivým zdrojem. Nakonec posilte své učení používáním článků při psaní nebo mluvení, což vám pomůže upevnit pochopení látky.
Vyplnění tří pracovních listů zaměřených na určité a neurčité články Pracovní list Španělština nabízí četné výhody pro studenty, kteří chtějí zlepšit své znalosti španělské gramatiky. Za prvé, tyto pracovní listy poskytují strukturovaný přístup k pochopení rozlišení mezi určitými členy (el, la, los, las) a neurčitými členy (un, una, unos, unas), což je zásadní pro dosažení plynulosti v jazyce. Zapojením se do materiálu mohou studenti efektivně posoudit úroveň svých dovedností; pracovní listy jsou navrženy tak, aby byly výzvou pro studenty na různých úrovních odbornosti a umožnily jim identifikovat silné a slabé stránky v porozumění používání článků. Kromě toho si mohou studenti prostřednictvím praxe upevnit své znalosti, zlepšit stavbu vět a vybudovat si důvěru ve své schopnosti mluvit a psát. Vyplněním těchto pracovních listů studenti nejen lépe porozumí používání článků, ale také položí pevný základ pro další zkoumání španělského jazyka a zlepší své celkové komunikační dovednosti.