Určité a neurčité články Odpovědi na španělský pracovní list
Španělské pracovní listy s určitými a neurčitými články poskytují uživatelům strukturovaný způsob, jak zvládnout používání článků ve španělštině, a obsahují tři pracovní listy, které se starají o různé úrovně dovedností pro efektivní učení.
Nebo vytvořte interaktivní a personalizované pracovní listy pomocí AI a StudyBlaze.
Definitivní a neurčité články Odpovědi na španělský pracovní list – snadná obtížnost
Určité a neurčité články Odpovědi na španělský pracovní list
Název: ___________________________
Datum: ____________________________
Pokyny: Vyplňte následující cvičení k procvičení používání určitých a neurčitých členů ve španělštině.
Cvičení 1: Doplňte prázdná místa
Do prázdných míst doplňte u každé věty správný určitý (el, la, los, las) nebo neurčitý (un, una, unos, unas) člen.
1. _____ je velmi přátelské.
2. Necesito comprar _____ manzana.
3. _____ libros están en la mesa.
4. Ella tiene _____ casa grande.
5. Quiero comer _____ galletas.
6. _____ niño juega en el parque.
7. Compré _____ coche nuevo.
8. _____ flores son preciosas.
Cvičení 2: Vyberte správný článek
Zakroužkujte správný člen (určitý nebo neurčitý), abyste dokončili každou větu.
1. (El / Un) coche rojo está estacionado.
2. (La / Una) mujer que trabaja aquí es amable.
3. (Los / Unos) estudiantes están en el aula.
4. (Las / Unas) sillas son de madera.
5. (Un / El) gato negro está en la ventana.
Cvičení 3: Přeložte věty
Přeložte následující věty z angličtiny do španělštiny pomocí správných určitých nebo neurčitých členů.
1. Chci knihu.
______________________________________________________________________
2. Jablka jsou čerstvá.
______________________________________________________________________
3. V parku jsou psi.
______________________________________________________________________
4. Má krásný dům.
______________________________________________________________________
5. Květiny kvetou.
______________________________________________________________________
Cvičení 4: Párování článků
Spojte slova ve sloupci A se správnými články ve sloupci B.
Sloupec A | Sloupec B
———————–|———————–
1. mesas | a) la
2. casas | b) prohrát
3. coches | c) unas
4. perros | d) un
Cvičení 5: Krátké odpovědi
Poskytněte krátké odpovědi pomocí příslušného článku.
1. ¿Tienes una compputadora?
______________________________________________________________________
2. ¿Hay libros en la mocila?
______________________________________________________________________
3. ¿Ves a los niños?
______________________________________________________________________
4. ¿Es una película interesante?
______________________________________________________________________
5. ¿Dónde están los zapatos?
______________________________________________________________________
Poznámka pro učitele: Pomocí poskytnutých odpovědí vyhodnoťte, jak studenti rozumějí určitým a neurčitým členům ve španělštině. Povzbuďte je, aby se zeptali na jakékoli nejasnosti, které mohou mít ohledně použití těchto článků.
Určité a neurčité články Odpovědi na pracovní list ve španělštině – střední obtížnost
Určité a neurčité články Španělský pracovní list
Název: __________________
Datum: ___________________
I. Do prázdných míst doplňte správný určitý (el, la, los, las) nebo neurčitý (un, una, unos, unas) člen.
1. __ perro (pes)
2. __ casa (dům)
3. __ libros (knihy)
4. __ niña (dívka)
5. __ coche (auto)
6. __ mesas (tabulky)
7. __ čokoláda (čokoláda)
8. __ přátelé (přátelé)
II. V každé větě zakroužkujte správný článek.
1. (Un / La) computadora es nueva.
2. (El / Una) gato es muy juguetón.
3. (Los / Unos) semanas son cortas.
4. (Una / La) bicicleta es roja.
5. (El / Un) agua está fría.
III. Spojte španělskou větu s jejím anglickým překladem. Napište dopis na prázdné místo.
1. La chica tiene un libro. _____
A. Dívka má knihu.
2. Un perro ladra. _____
b. Pes štěká.
3. Las ventanas están abiertas. _____
C. Okna jsou otevřená.
4. Un ratón come queso. _____
d. Myš jí sýr.
5. El niño juega en la plaza. _____
E. Chlapec si hraje na náměstí.
IV. Přepište věty pomocí opačného členu (z určitého na neurčitý nebo naopak).
1. El gato es negro.
__________________________________
2. Una casa grande.
__________________________________
3. Los libros son interesantes.
__________________________________
4. La profesora habla español.
__________________________________
5. Un árbol crece rápido.
__________________________________
V. Doplňte do vět příslušný článek a poté je přeložte do angličtiny.
1. ____ sol brilla muy fuerte.
Překlad: ____________________________________________________
2. ____ frutas syn saludables.
Překlad: ____________________________________________________
3. ____ océano es enorme.
Překlad: ____________________________________________________
4. ____ escuela está cerrada.
Překlad: ____________________________________________________
5. ____ equipo ganó el partido.
Překlad: ____________________________________________________
VI. Vytvořte pět vlastních vět pomocí určitých i neurčitých členů. Podtrhněte články, které jste použili.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
VII. Vyberte správný článek a vysvětlete, proč se v každém případě používá.
1. __ luna (ženské číslo jednotného čísla)
2. __ aviones (množné číslo mužského rodu)
3. __ universo (mužský rod jednotného čísla)
4. __ bicicletas (množné číslo ženského rodu)
5. __ rey (mužský rod jednotného čísla)
VIII. Otázka k zamyšlení: Napište krátký odstavec vysvětlující, kdy používat určité a neurčité členy ve španělštině, a uveďte příklady.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
IX. Klíč odpovědi:
I. 1. un 2. una 3. los 4. una 5. un 6. las 7. el 8. unos
II. 1. La 2. El 3. Unas 4. Una 5. El
III. 1 – a, 2 – b, 3 – c, 4 – d, 5 – e
IV. Odpovědi se budou lišit
V. Odpovědi se budou lišit
VI. Odpovědi se budou lišit
VII. 1. la 2. los 3. el 4. las 5. el
VIII. Odpovědi se budou lišit
Definitivní a neurčité články Odpovědi na španělský pracovní list – těžká obtíž
Určité a neurčité články Odpovědi na španělský pracovní list
Pokyny: Proveďte následující cvičení, abyste otestovali své porozumění určitým a neurčitým členům ve španělštině. Nezapomeňte si pozorně přečíst každý pokyn a uvést odpovědi na vyhrazená místa.
Cvičení 1: Do prázdných míst doplňte správný určitý nebo neurčitý člen (el, la, los, las, un, una, unos, unas).
1. _____ perro (pes) es muy amistoso.
2. Quiero comprar _____ casa (dům) en la playa.
3. _____ estudiantes (studenti) están en la biblioteca.
4. Mi hermana quiere adoptar _____ gato (kočka).
5. Necesito _____ libro (kniha) que me recomendaste.
6. _____ flores (květy) en el jardín son hermosas.
7. He visto _____ película (film) que es muy interesante.
8. _____ amigo (přítel) de Juan se lama Pedro.
9. Ella tiene _____ idea (idea) brillante.
10. Vamos a comprar _____ manzanas (jablka) para la ensalada.
Cvičení 2: Určete, zda je člen použitý v následujících větách určitý nebo neurčitý. Napište „D“ pro určité a „I“ pro neurčité do vyhrazeného prostoru.
1. El coche rojo es mío. _____
2. Una tortuga puede vivir mucho tiempo. _____
3. Las montañas son hermosas en verano. _____
4. Un profesor nos explicó la lección. _____
5. La mesa está en la cocina. _____
Cvičení 3: Transformujte následující věty změnou určitého členu na neurčitý člen, případně naopak.
1. La chica compra el vestido.
______________________________________
2. Un perro ladra en el parque.
______________________________________
3. Los libros están en la mesa.
______________________________________
4. Una casa grande está a la venta.
______________________________________
5. El profesor enseña matemáticas.
______________________________________
Cvičení 4: Vyberte správný článek k dokončení každé věty a ujistěte se, že používáte správný rod a číslo.
1. _____ océano (oceán) es muy profundo.
má
b)
2. _____ galletas (cookies) syn deliciosas.
a) Una
b) Las
3. _____ lápiz (tužka) que usas es mío.
má
b)
4. _____ orquídeas (orchideje) son plantas tropicales.
a) Una
b) Las
5. _____ niño (chlapec) juega en el parque.
má
b)
Cvičení 5: Opravte použití článků v následujících větách. Pokud je věta správná, napište „Správně“.
1. Un casa grande está en la calle. ________________
2. La problemas son difíciles de resolver. ________________
3. Las perra de María es muy juguetona. ________________
4. El a perro del vecino ladra mucho. ________________
5. Un agua fría es refrescante. ________________
Cvičení 6: Napište pět původních vět ve španělštině pomocí kombinace určitých a neurčitých členů. Zvýrazněte články ve svých větách.
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. ________________________________________________________
5. ________________________________________________________
Cvičení 7: Spojte každou španělskou frázi s jejím anglickým překladem a věnujte pozornost použitým článkům.
1. La niña juega en el parque.
a) Dívka si hraje v parku.
2. Un perro negro corre rápido.
b) Černý pes běží rychle.
3. Las flores son para ti.
c) Květiny jsou pro vás.
4. Una casa bonita está a la venta.
d) Krásný dům je na prodej.
5. El libro que tengo es interesante.
e) Kniha, kterou mám, je zajímavá.
Odpovědi
Vytvářejte interaktivní pracovní listy s umělou inteligencí
S StudyBlaze si můžete snadno vytvářet personalizované a interaktivní pracovní listy, jako jsou určité a neurčité články španělské pracovní listy. Začněte od začátku nebo nahrajte materiály kurzu.
Jak používat určité a neurčité články Odpovědi na španělský pracovní list
Určité a neurčité články Odpovědi na španělském pracovním listu mohou výrazně zlepšit vaše porozumění používání článků ve španělském jazyce; výběr správného listu je však pro vaše učení zásadní. Začněte tím, že zhodnotíte svou aktuální úroveň znalostí – pokud jste začátečník, vyhledejte si pracovní listy, které poskytují jasná vysvětlení a příklady k článkům „el“, „la“, „los“, „las“, „un“, „una“, „unos“ a „unas“. Pro pokročilejší studenty zvažte pracovní listy obsahující složité větné struktury nebo se zaměřte na výjimky z pravidel. Jakmile si vyberete vhodný pracovní list, přistupte k tématu tak, že si nejprve projdete všechny gramatické poznámky nebo zdroje, které máte k článkům, abyste si osvěžili paměť. Cvičení provádějte metodicky: začněte s doplňujícími otázkami, abyste zjistili, jak rozumíte, a poté přejděte k náročnějším úkolům, jako je tvoření vět nebo překlad. Dávejte pozor na své chyby; analyzujte, proč jste je udělali, protože to upevní vaše znalosti a pomůže vám vyhnout se podobným chybám v budoucnu.
Zapojení se do tří pracovních listů zaměřených na určité a neurčité členy ve španělštině je neocenitelným krokem pro každého, kdo chce zlepšit své jazykové dovednosti. Vyplněním těchto pracovních listů mohou studenti přesně změřit své porozumění a aplikaci těchto základních pojmů, určit oblasti síly a ty, které potřebují zlepšení. Strukturovaná povaha pracovních listů poskytuje jasný rámec pro hodnocení úrovně dovedností a umožňuje jednotlivcům sledovat jejich pokrok v průběhu času. Praktická cvičení navíc posilují slovní zásobu a stavbu vět, což jsou základní součásti plynulé komunikace ve španělštině. Díky **Odpovědi na španělské pracovní listy s **určitými a neurčitými články** mohou studenti získat okamžitou zpětnou vazbu, která zajistí, že nejen správně cvičí, ale také si osvojí pravidla, kterými se používání článků řídí. V konečném důsledku tyto pracovní listy slouží jako zásadní zdroj pro budování sebevědomí a kompetence ve španělštině a dláždí cestu pro pokročilejší studium a interakce v reálném světě.