Pracovní list k účelu autora
Pracovní list Author's Purpose Worksheet nabízí uživatelům poutavá cvičení na třech úrovních obtížnosti, která jim umožní zdokonalit své analytické dovednosti v pochopení záměru různých textů.
Nebo vytvořte interaktivní a personalizované pracovní listy pomocí AI a StudyBlaze.
Pracovní list pro autorský účel – snadná obtížnost
Pracovní list k účelu autora
Název: ______________________
Datum: ______________________
Pokyny: V tomto pracovním listu prozkoumáte pojem Autorův účel. Pečlivě si přečtěte pokyny ke každému cvičení a dokončete úkoly.
1. Shoda definic:
Přiřaďte typ účelu autora k jeho definici. U každého typu napište písmeno správné definice.
A. Přesvědčit čtenáře, aby uvěřil nebo něco udělal
B. Informovat čtenáře fakty a informacemi
C. Pobavit čtenáře a zaujmout je příběhem
1. ________________ (Přesvědčit)
2. ________________ (informovat)
3. ________________ (zábava)
2. Určete účel:
Přečtěte si následující věty a zakroužkujte záměr autora.
A. Kniha o ochraně životního prostředí vybízí čtenáře k recyklaci.
b. Pohádka vás vezme za dobrodružstvím do kouzelné země.
C. Novinový článek popisuje nejnovější vědecké objevy.
3. Vyplňte mezery:
Vyberte vhodný účel (přesvědčit, informovat, pobavit) k dokončení vět níže.
A. Reklama má za cíl ________ divákům koupit nový produkt.
b. Kniha historie je určena ________ čtenářům o minulých událostech.
C. Vtip nebo vtipný příběh je vytvořen pro ________ publikum.
4. Krátká odpověď:
Napište krátký odstavec vysvětlující, jak byste identifikovali záměr autora v textu. Jaké stopy můžete hledat?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Hledání účelu autora:
Najděte a uveďte tři různé typy textů, se kterými se setkáváte ve svém každodenním životě (jako je kniha, reklama nebo článek). Vedle každého textu napište účel jeho autora.
Text 1: _____________________________________
Účel: ___________________________________
Text 2: _____________________________________
Účel: ___________________________________
Text 3: _____________________________________
Účel: ___________________________________
6. Kreativní cvičení:
Napište krátký příběh (3–5 vět), který má zábavný účel. Ujistěte se, že váš příběh je poutavý a dokáže čtenáře přimět k úsměvu nebo smíchu.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7. Reflexe:
Vzpomeňte si na knihu nebo článek, který jste nedávno četli. Napište několik vět, které se zamyslí nad tím, jaký byl podle vás autorův záměr a proč.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Konec pracovního listu
Zkontrolujte prosím své odpovědi a ujistěte se, že jsou vyplněny všechny části. Až budete hotovi, odevzdejte to!
Pracovní list pro autorský účel – střední obtížnost
Pracovní list k účelu autora
Název: ___________________________
Datum: _____________________________
Pokyny: Přečtěte si pozorně následující cvičení a dokončete každý úkol. Tento pracovní list se zaměřuje na pochopení záměru autora v různých textech.
Cvičení 1: Čtení s porozuměním
Přečtěte si krátkou pasáž níže a odpovězte na otázky, které následují.
Průchod:
V rušném městě Verenthia podávala malá pekárna známá jako Sweet Delights pečivo, které dokázalo zahřát i ty nejchladnější srdce. Oddaná majitelka, paní Carterová, trávila každé ráno tím, že přicházela před svítáním, aby zadělala těsto a pečlivě vybírala ty nejlepší ingredience. Každý košíček, croissant a koláč nepředstavovaly jen recept; vyprávěli příběhy o lásce, rodině a tradici.
otázky:
1. Jaký je hlavní záměr autora v této pasáži?
2. Určete jeden příklad z textu, který podporuje vaši odpověď na otázku 1.
3. V čem autor působí, že pekárna působí v komunitě výjimečně a významně?
Cvičení 2: Identifikujte účel
Přečtěte si následující věty a určete účel autora: informovat, přesvědčit, pobavit nebo vyjádřit názor. Svou odpověď napište do vyhrazeného prostoru.
1. Nová studie ukazuje, že snídaně zlepšuje koncentraci u dětí školního věku.
Účel: ______________________
2. Měli byste se připojit ke komunitnímu pochodu za záchranu našeho místního parku, protože je zásadní pro zachování krásy přírody.
Účel: ______________________
3. Loni v létě moje rodina šla na pláž a postavila největší hrad z písku, který se zřítil velkolepým způsobem.
Účel: ______________________
Cvičení 3: Účel autora v médiích
Vzpomeňte si na reklamu, kterou jste nedávno viděli. Popište záměr autora v reklamě zodpovězením následujících otázek:
1. Jaký produkt nebo služba byla inzerována?
Odpověď: ___________________________________________________________
2. Jaké techniky nebo přesvědčovací jazyk použil autor k dosažení svého účelu?
Odpověď: ___________________________________________________________
3. Jak účinné bylo podle vás sdělení přesvědčit lidi, aby si produkt koupili? Proč nebo proč ne?
Odpověď: ___________________________________________________________
Cvičení 4: Vytvořte si svůj vlastní průchod
Nyní je řada na vás, abyste se stali autorem. Napište krátký odstavec (3-5 vět) na téma, které si vyberete. Na začátku odstavce jasně uveďte záměr autora (informovat, přesvědčit, pobavit nebo vyjádřit názor).
Účel autora: ___________________________________________________
Odstavec: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cvičení 5: Reflexe
Zamyslete se nad tím, co jste se dozvěděli o autorově záměru. Napište několik vět vysvětlujících, proč je při čtení textů důležité porozumět autorovu záměru.
Reflexe: _________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Konec pracovního listu.
Pracovní list pro autorský účel – Těžká obtížnost
Pracovní list k účelu autora
Cíl: Pochopit a analyzovat záměr autora v různých textech se zaměřením na různé styly a techniky psaní.
Pokyny: Přečtěte si pozorně pasáže a dokončete cvičení, která následují. Věnujte pozornost autorovu účelu, tónu a stylistickým volbám.
Cvičení 1: Analýza pasáží
Přečtěte si následující pasáž a odpovězte na otázky, které následují.
Průchod:
Ve světě plném výzev září tichá síla soucitu jako maják naděje. Matky kolébkou své děti, učitelé inspirují své studenty a komunity se scházejí v dobách krize. To není jen akt laskavosti; je to ukázka naší sdílené lidskosti. Na každém malém gestu záleží.
otázky:
1. Jaký je hlavní záměr autora v této pasáži?
2. Identifikujte dva příklady z textu, které podporují vaši analýzu záměru autora.
3. Diskutujte o tónu pasáže. Jak tón přispívá k autorovu záměru?
Cvičení 2: Identifikace účelu
Níže jsou čtyři různé úryvky. U každého určete účel autora: informovat, přesvědčit, pobavit nebo vyjádřit. Uveďte stručné vysvětlení vaší volby.
1. Úryvek:
„Změna klimatu je naléhavý problém, který vyžaduje okamžitou akci. Podle nejnovějších výzkumů, pokud nesnížíme uhlíkové emise, riskujeme nevratné poškození naší planety.“
2. Úryvek:
„Představte si svět, kde je smích jediným jazykem, kde se mluví, kde všechna stvoření pokojně žijí a kde vždy svítí slunce. Vítejte v mé říši snů."
3. Úryvek:
„Po letech výzkumu můžeme s jistotou říci, že vyvážená strava může výrazně zlepšit zdraví člověka. Studie ukázaly, že předávkování cukry a nezdravými tuky může vést k chronickým onemocněním.“
4. Úryvek:
„Včerejší sobotní koncert byl výkon jako žádný jiný. Kapela vybuchla na pódium, zapálila dav hitem za hitem a udělala z toho noc nezapomenutelnou.“
Cvičení 3: Srovnávací analýza
Vyberte dva úryvky ze cvičení 2. Porovnejte a porovnejte záměry autorů a styly psaní. Diskutujte o tom, jak rozhodnutí jednotlivých autorů ovlivňuje dopad jejich sdělení.
Cvičení 4: Všechno je v detailech
Přečtěte si následující odstavec. Zvýrazněte a uveďte tři podrobnosti, které autor používá k vyjádření jejich účelu.
Odstavec:
„Knihovna byla víc než jen sbírka knih; bylo to útočiště pro zvědavé mysli hledající úkryt před chaosem vnějšího světa. Šepot otáčení stránek a tiché kroky vytvořily symfonii míru. Zde na vědění čekalo jako na pokladnici, která zvala každého, kdo byl ochotný prozkoumat její hlubiny.“
Cvičení 5: Kreativní odezva
Napište vlastní krátký odstavec zaměřený na konkrétní účel (informovat, přesvědčit, pobavit nebo vyjádřit). Na začátku odstavce jasně uveďte svůj zvolený účel a použijte vhodný styl a tón, abyste jej efektivně vyjádřili.
Cvičení 6: Reflexe
Zamyslete se nad literaturou (kniha, báseň, článek), kterou jste nedávno četli. Popište záměr autora a analyzujte, jak jeho styl psaní zlepšil nebo odvrátil zamýšlené sdělení. Co jste se naučili o důležitosti porozumění autorovu záměru?
Konec pracovního listu
Vytvářejte interaktivní pracovní listy s umělou inteligencí
S StudyBlaze můžete snadno vytvářet personalizované a interaktivní pracovní listy, jako je Author's Purpose Worksheet. Začněte od začátku nebo nahrajte materiály kurzu.
Jak používat pracovní list Autor's Purpose
Výběr pracovního listu Autor's Purpose může výrazně ovlivnit vaše chápání čtení s porozuměním. Chcete-li si vybrat pracovní list, který odpovídá úrovni vašich znalostí, nejprve zhodnoťte své současné schopnosti při identifikaci záměru autora – ať už jde o informování, přesvědčování, zábavu nebo vyjádření. Hledejte pracovní listy, které jasně stanoví jejich cíle a obsahují příklady relevantní pro vaši zkušenost. Pro začátečníky se rozhodnou pro cvičení s explicitními příklady a řízenými otázkami, zatímco pokročilejší studenti mohou dát přednost pracovním listům, které je vyzývají k analýze složitých textů s jemnými záměry autora. Při řešení tématu začněte pozorným čtením poskytnutých textů, zvýrazněním klíčových frází, které naznačují záměr autora, a pomocí kontextu podpoříte své odpovědi. Zapojení se do diskusí s vrstevníky může také zlepšit vaše porozumění a poskytnout různé pohledy na materiál. Nakonec se neváhejte vrátit k náročným částem pracovního listu, abyste posílili své porozumění a zajistili si ucelené uchopení tématu.
Vyplnění tří pracovních listů, včetně pracovního listu Autor's Purpose Worksheet, poskytuje jednotlivcům strukturovaný způsob, jak zhodnotit a zlepšit své chápání klíčových pojmů v oblasti čtení s porozuměním a analytických dovedností. Zapojením se do těchto pracovních listů mohou účastníci určit svou aktuální úroveň dovedností, identifikovat silné stránky a oblasti pro zlepšení. Například pracovní list Author's Purpose Worksheet povzbuzuje studenty, aby kriticky analyzovali texty, pomáhá jim rozeznat konkrétní záměry za autorovým psaním, což může výrazně zlepšit jejich interpretační schopnosti. Navíc, jak uživatelé postupují v pracovních listech, dostávají okamžitou zpětnou vazbu o svých dovednostech, což jim umožňuje sledovat jejich vývoj v průběhu času. Tato reflexivní praxe nejen upevňuje jejich chápání materiálu, ale také zvyšuje jejich sebevědomí při uplatňování těchto dovedností v akademickém a reálném světě. Práce s těmito pracovními listy, zejména s pracovním listem Autor's Purpose Worksheet, je v konečném důsledku nezbytným krokem pro každého, kdo chce zlepšit své dovednosti literární analýzy a dosáhnout větší kompetence ve čtení s porozuměním.