Работни листове за социални умения за аутизъм

След като попълнят работните листове за социални умения за аутизъм, учениците трябва да се съсредоточат върху няколко ключови области, за да подобрят своето разбиране и прилагане на социални умения в ситуации от реалния живот. Това учебно ръководство очертава основните теми и дейности за укрепване на ученето и улесняване на растежа в социалните взаимодействия.

1. Разбиране на емоциите: Учениците трябва да прегледат различните емоции и изражения. Те могат да създадат диаграма, която изброява различни емоции, съответните изражения на лицето и сценарии, които могат да предизвикат тези чувства. Практикуването да идентифицират емоциите в себе си и в другите ще засили тяхната емоционална интелигентност.

2. Невербална комуникация: Подчертайте важността на езика на тялото, зрителния контакт и личното пространство. Учениците могат да участват в ролеви упражнения, където се упражняват да използват подходящи невербални сигнали в различни социални ситуации. Обсъдете влиянието на езика на тялото върху комуникацията и как може да промени значението на изговорените думи.

3. Умения за водене на разговор: Фокусирайте се върху започването и поддържането на разговори. Учениците трябва да практикуват как да започват разговор, да задават отворени въпроси и да се редуват да говорят. Те могат да създадат списък с начални разговори или теми за обсъждане с връстници. Редовната практика в малки групи или по двойки може да помогне за изграждане на увереност.

4. Разбиране на социални знаци: Научете учениците да разпознават и интерпретират социални знаци, като тон на гласа, изражение на лицето и контекст. Дейностите могат да включват гледане на видеоклипове или сценарии за ролеви игри, където те трябва да идентифицират социални знаци и да обсъдят подходящи отговори.

5. Развитие на емпатия: Насърчете учениците да практикуват емпатия, като се поставят на мястото на другите. Те могат да участват в дейности, в които четат истории или гледат сценарии и след това обсъждат как може да се чувстват героите. Ролевите игри също могат да бъдат ефективен инструмент за разбиране на различни гледни точки.

6. Решаване на проблеми в социални ситуации: Обсъждане на общи социални предизвикателства и обмисляне на решения. Учениците могат да създадат диаграма за решаване на проблеми, където изброяват потенциални социални конфликти и конструктивни начини за разрешаването им. Ролевата игра на тези сценарии може да им помогне да приложат умения за решаване на проблеми в реалния живот.

7. Създаване на приятели: Съсредоточете се върху качествата на добрия приятел и как да изградите приятелства. Учениците могат да създадат списък с черти, които ценят в приятелите, и да обсъдят начини за подхранване на приятелства чрез общуване и споделени дейности. Насърчете ги да практикуват да канят връстници да участват в дейности или да се присъединят към групи.

8. Справяне с конфликти: Научете на стратегии за управление на несъгласия и конфликти. Учениците трябва да научат за спокойна комуникация, активно слушане и компромис. Участието в ролева игра може да им помогне да практикуват тези умения в безопасна среда.

9. Социални правила и очаквания: Прегледайте общите социални норми и очаквания в различни среди, като училище, дом и обществени места. Обсъдете значението на разбирането на тези правила и как те могат да варират между различните социални групи или култури.

10. Практика в реалния свят: Насърчавайте учениците да прилагат наученото в ситуации от реалния свят. Те могат да си поставят цели, като например започване на разговор със съученик или участие в групова дейност. Размисълът върху тези преживявания ще им помогне да разберат напредъка си и областите за подобрение.

11. Саморефлексия: След упражняване на социални умения, учениците трябва да се ангажират със себерефлексия. Те могат да водят дневник, в който отбелязват своя опит, успехи и предизвикателства в социалните взаимодействия. Това ще им помогне да проследят растежа си и да развият самосъзнание.

12. Търсене на обратна връзка: Насърчавайте учениците да искат обратна връзка от доверени връстници или възрастни относно техните социални взаимодействия. Да се ​​научите да приемате и прилагате градивна критика е съществена част от развитието на социални умения.

Като се фокусират върху тези области, учениците могат да изградят солидна основа в социалните умения, които ще подобрят способността им да взаимодействат успешно с другите в различни контексти. Редовната практика, размисъл и насоки ще подпомогнат тяхното продължаващо развитие на социална компетентност.