Контекстни улики Работни листове за 5 клас
Работните листове с контекстни подсказки за 5-ти клас предоставят набор от упражнения в три нива на трудност, за да подобрят способността на учениците да правят изводи за значенията на думите от заобикалящия текст, като насърчават по-силни умения за разбиране при четене.
Или създайте интерактивни и персонализирани работни листове с AI и StudyBlaze.
Работни листове с подсказки за контекста 5 клас – лесна трудност
Контекстни улики Работни листове за 5 клас
Цел: Да помогне на учениците от 5-ти клас да се научат как да използват контекстни улики, за да разбират непознати думи в изреченията.
Инструкции: Прочетете внимателно всяко изречение и използвайте уликите в изречението, за да определите значението на подчертаната дума. След това отговорете на следващите въпроси.
Упражнение 1: Съвпадение на дефиниции
Свържете всяка подчертана дума с правилната й дефиниция от опциите по-долу. Напишете съответната буква в предоставеното празно място.
1. Времето беше толкова **бурно**, че решихме да останем на закрито.
а. спокоен
b. ветровито
c. слънчево
2. По време на похода се натъкнахме на **смайващ** брой различни растения.
а. объркващо
b. вълнуващо
c. познат
3. Инструкциите на учителя бяха **прецизни**, гарантирайки, че всеки детайл е покрит.
а. небрежен
b. подробно
c. неясен
4. Котето имаше **свиреп** апетит и би изяло всичко, което му се види.
а. нежен
b. свиреп
c. малък
Упражнение 2: Корекция на изречението
Препишете изречението, като замените подчертаната дума с един от следните синоними, за да запазите същото значение: жизнен, пълен с живот, енергичен.
1. Кученцето беше много **енергично** и непрекъснато подскачаше из двора.
2. Нейната **жива** личност накара всички да се усмихват по време на партито.
3. Те имаха **изпълнен с живот** разговор за лятната си ваканция.
4. Децата бяха **енергични** по време на междучасието и играха на таг в продължение на един час.
Упражнение 3: Начертайте значението
Изберете една от подчертаните думи от Упражнение 1. Нарисувайте малка рисунка, която илюстрира значението на тази дума. Напишете кратко описание на вашата рисунка под нея.
Упражнение 4: Лов на думи
Намерете и подчертайте контекстните улики в следващите изречения, които ви помагат да определите значението на подчертаната дума.
1. **Възбуждащото** каране на влакче в увеселителен парк накара сърцето ми да бие от вълнение.
2. **Общественото** момиче обичаше да бъде заобиколено от приятелите си на всяко събитие.
3. Тя говореше по **многословен** начин, използвайки твърде много думи, когато по-малко биха свършили работа.
4. Пейзажът беше **живописен**, с красиви планини и долини.
Упражнение 5: Контекстуален абзац
Прочетете параграфа по-долу и отговорете на въпросите след него.
През лятото семейството ми реши да си вземе почивка в **спокойната** планина. Искахме спокойно бягство от **хаотичния** градски живот. Всяка сутрин се събуждахме от пеенето на птици и свежия аромат на борови дървета. По време на нашите походи често спирахме, за да се полюбуваме на **спиращи дъха** гледки, които се простираха на километри.
въпроси:
1. Какво означава думата „спокойно“ в този параграф?
2. Как думата „хаотичен“ ви помага да разберете значението на „спокойно“?
3. Какви улики в параграфа подсказват, че гледките са много впечатляващи?
Разсъждения:
Напишете кратък абзац за момент, когато сте срещнали дума, която не знаете. Как разбра какво означава? Използвахте ли контекстни улики, речник или помолихте ли някого за помощ?
Работни листове с подсказки за контекста 5 клас – средна трудност
Контекстни улики Работни листове за 5 клас
Име: ___________________________ Дата: ________________________
Инструкции: Използвайте контекста на всяко изречение или пасаж, за да разберете значението на подчертаната дума. Изпълнете всяко упражнение според инструкциите.
Упражнение 1: Множествен избор
Прочетете изреченията по-долу. Изберете правилното значение на подчертаната дума от предоставените опции.
1. Библиотекарят помоли всички да пазят тишина, докато четат, тъй като това е важно за спокойна среда.
Думата "поддържа" означава:
а) да се промени
б) да наруши
в) да се запази
г) да започнем
2. Времето беше толкова влажно, че ходенето навън се чувстваше като плуване в гъста мъгла.
Думата "влажен" означава:
а) суха
б) мокър
в) студено
г) ветровит
3. Въпреки многобройните си опити, Марк не успя да дешифрира сложния пъзел.
Думата "дешифрирам" означава:
а) за решаване
б) да създавам
в) да игнорирате
г) да загубиш
Упражнение 2: Довършване на изречение
Попълнете празните места с правилната дума от предоставените избори. Използвайте контекстните улики в изреченията, за да ви помогне да определите правилната дума.
1. Градината беше изпъстрена с живи цветя, които привличаха много _________ (насекоми/птици), пърхащи на топлата слънчева светлина.
2. Детективът беше _________ (изключително щастлив/разочарован), когато откри решаващо доказателство, което може да разреши случая.
3. Подготовката за научния панаир изискваше много _________ (вълнение/организация), тъй като Ема трябваше да планира проекта си внимателно, за да изпълни всички насоки.
Упражнение 3: Определете думата
Прочетете абзаца по-долу и използвайте контекстни улики, за да определите подчертаната дума.
„След дълъг ден на плажа децата се чувстваха сънени. Слънцето ги беше накарало да се почувстват спокойни и те се излежаха върху меките кърпи, оставяйки се на топлината да ги обгърне. Клепачите им започнаха да увисват, докато слушаха нежните вълни, които се разбиваха в брега. Спокойната атмосфера ги приспи в спокойно състояние.
1. Дефинирайте думата "обвит":
__________________________________________________________________________
Упражнение 4: Създайте свои собствени изречения
Изберете три от следните думи и създайте свои собствени изречения, които предоставят контекстни указания за техните значения.
1. изчерпвам
2. уникален
3. неохотно
4. единодушно
5. усърден
Вашите изречения:
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
Упражнение 5: Анализ на улики в контекста
Прочетете изреченията и идентифицирайте контекстните улики, които са ви помогнали да определите значението на подчертаната дума. Напишете отговорите си в предвиденото място.
1. Кулинарните умения на готвача бяха изключителни; тя можеше да създаде възхитителни ястия, които оставиха всичките й посетители изумени.
Думата „възхитителен“:
Контекстни улики: ________________________________________________________________
2. Джон изпита чувство на трепет, когато излезе на сцената за първото си публично изпълнение; сърцето му биеше и той едва можеше да си поеме дъх.
Думата "трепет":
Контекстни улики: ________________________________________________________________
3. Спортистът показа голяма упоритост в тренировките за маратона, бягайки всеки ден, независимо от времето.
Думата "постоянство":
Контекстни улики: ________________________________________________________________
Упражнение 6: Четене на кратки пасажи
Прочетете пасажа по-долу и отговорете на въпросите, които следват.
„Всяка пролет градът е домакин на пъстър фестивал, който празнува цъфтежа на черешите. Хора от целия град се събират, за да се насладят на невероятната природа и да участват в различни дейности. Има щандове за храна, които продават вкусни лакомства, художници, представящи работата си, и музиканти, изпълващи въздуха с оживени мелодии. Атмосферата е весела и всички изглеждат в приповдигнато настроение.“
1. Какво означава думата „зрелищно“ в този контекст?
__________________________________________________________________________
2. Осигурете две контекстни улики от пасажа, който
Контекстни улики Работни листове 5 клас – трудна трудност
Контекстни улики Работни листове за 5 клас
Упражнение 1: Контекстни улики с множество възможности за избор
Прочетете внимателно всяко изречение. Изберете най-добрия отговор от дадените опции.
1. Планинските катерачи бяха въодушевени, когато достигнаха върха, изпитвайки чувство на __________.
а) разочарование
б) радост
в) страх
г) изтощение
2. След няколко часа учене, Джена се почувства психически уморена и реши да си вземе __________ почивка.
а) досаден
б) продължителен
в) кратък
г) брутален
3. Древният артефакт беше ключов __________, който предостави на историците прозрения за миналото.
а) мистерия
б) откритие
в) тежест
г) препятствие
Упражнение 2: Довършване на изречение
Използвайте контекстни улики от следващите изречения, за да попълните празните места с подходящи думи от речника.
1. Дъждът накара реката да __________, излизайки от бреговете си и създавайки опасни условия.
Отговор: __________
2. Новата ученичка беше доста __________, предпочиташе да наблюдава съучениците си, вместо да се присъединява към техните игри.
Отговор: __________
3. __________ отношението на Тими към домашните го затруднява да постигне отлични резултати в обучението си.
Отговор: __________
Упражнение 3: Дефинирайте с помощта на контекстни улики
Прочетете всяко изречение и използвайте контекстни улики, за да определите подчертаната дума.
1. Бурята беше толкова жестока, че доведе до множество __________, оставяйки много домове повредени.
_______________
2. Работата на художника беше толкова изключителна, че събра много __________ както от критици, така и от зрители.
_______________
3. Когато слънцето започна да залязва, небето се трансформира в красива гама от __________ цветове.
_______________
Упражнение 4: Контекстни подсказки
Създайте оригинални изречения, като използвате контекстни улики, за да намекнете за значението на подчертаните думи.
1. _______________
2. _______________
3. _______________
Упражнение 5: Синоними и антоними
Определете синоним или антоним за подчертаната дума въз основа на контекста, предоставен във всяко изречение.
1. Инструкциите на учителя бяха __________, оставяйки учениците объркани за задачата им.
Синоним: __________
Антоним: __________
2. Библиотекарят помоли всички да бъдат __________ в читалнята, за да могат хората да се концентрират.
Синоним: __________
Антоним: __________
3. Джак изпита чувство на __________, след като помогна на приятеля си с неговия проект.
Синоним: __________
Антоним: __________
Упражнение 6: Анализ на кратък параграф
Прочетете краткия абзац и подчертайте думите, които смятате, че са контекстни улики. Запишете значението на маркираните думи въз основа на това как са използвани в параграфа.
„Докато децата играеха навън, времето стана зловещо и започнаха да се събират тъмни облаци. Някогашното весело слънце беше скрито и внезапен порив на вятъра накара листата да се завъртят наоколо. Децата, усетили промяната, изтичаха на закрито, когато дъждовните капки започнаха да падат в началото, но скоро се превърнаха в проливен дъжд.“
Открити контекстни улики:
1. Зловещо: __________
2. Затъмнено: __________
3. Пороен: __________
Упражнение 7: Творческо писане
Напишете кратък разказ или параграф, като използвате поне пет от речниковите думи, научени в този работен лист. Уверете се, че сте предоставили контекстни улики, които позволяват на читателя да заключи значенията на тези думи.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Създавайте интерактивни работни листове с AI
Със StudyBlaze можете лесно да създавате персонализирани и интерактивни работни листове като Context Clues Worksheets 5th Grade. Започнете от нулата или качете вашите материали за курса.
Как да използвам работни листове с контекстни улики за 5 клас
Работните листове за контекстни подсказки за 5-ти клас трябва да съответстват на текущото ви разбиране на речника и уменията за четене с разбиране. За да определите правилното ниво, преценете запознатостта си с конкретни понятия, като синоними, антоними или дефиниции, предоставени в контекста, които често са интегрирани в тези работни листове. Започнете, като прегледате примерни задачи или упражнения от различни източници, за да видите кои от тях отговарят на вашите способности за разбиране. След като идентифицирате подходящ работен лист, подходете към темата систематично: започнете с кратък преглед на ключовия речник, свързан с темата, и си водете бележки за фрази или структури на изречения, които означават контекстуални улики. Докато работите с упражненията, опитайте се да визуализирате сценария или контекста около всяка дума от речника, като се запитате как заобикалящият текст подкрепя значението. Това не само укрепва вашето разбиране, но също така подобрява вашето запазване на нов речник, което прави процеса на обучение по-ангажиращ и ефективен. И накрая, помислете дали да не обсъдите констатациите си с връстник или учител, за да получите допълнителни прозрения и перспективи, които могат допълнително да обогатят вашето обучение.
Ангажиране с работните листове за улики в контекста за 5-ти клас е безценно упражнение за учениците, тъй като не само подобрява уменията им за четене с разбиране, но също така предоставя систематичен начин за оценка на тяхното разбиране на речника в контекста. Като попълнят трите работни листа, обучаемите могат да идентифицират своите силни и слаби страни в дешифрирането на значенията на думите въз основа на заобикалящия ги текст, което е от решаващо значение за академичния успех. Този практически подход предлага незабавна обратна връзка, позволявайки на учениците да преценят ефективно нивото на своите умения. Докато напредват в работните листове, те могат да видят осезаеми подобрения в способността си да използват контекстни улики, за да отключат нов речник, като по този начин повишават увереността си както в четенето, така и в писането. В крайна сметка работните листове служат като основни инструменти за овладяване на това умение, тъй като се грижат за различни стилове на учене и осигуряват структурирана рамка за непрекъснат растеж.