Работен лист за целите на автора
Работният лист за авторска цел предлага на потребителите увлекателни упражнения на три нива на трудност, което им позволява да изострят своите аналитични умения за разбиране на намерението зад различни текстове.
Или създайте интерактивни и персонализирани работни листове с AI и StudyBlaze.
Работен лист за целите на автора – лесна трудност
Работен лист за целите на автора
Име: ______________________
Дата: ______________________
Инструкции: В този работен лист ще изследвате концепцията за целта на автора. Прочетете внимателно инструкциите за всяко упражнение и изпълнете задачите.
1. Съвпадение на дефиниция:
Свържете вида на авторската цел с нейната дефиниция. Напишете буквата на правилното определение до всеки тип.
А. Да убеди читателя да повярва или да направи нещо
Б. Да информира читателя с факти и информация
C. Да забавлява читателя и да го ангажира с история
1. _______________ (убеждавам)
2. _______________ (информиране)
3. _______________ (Забавлявай)
2. Определете целта:
Прочетете следните изречения и оградете целта на автора.
а. Книга за опазване на околната среда насърчава читателите да рециклират.
b. Една приказка ви отвежда на приключение във вълшебна страна.
c. Статия във вестник описва последните научни открития.
3. Попълнете празните места:
Изберете подходящата цел (убедете, информирайте, забавлявайте), за да завършите изреченията по-долу.
а. Една реклама има за цел ________ зрители да закупят нов продукт.
b. Една историческа книга е предназначена за ________ читатели за минали събития.
c. Създава се шега или забавна история за ________ аудиторията.
4. Кратък отговор:
Напишете кратък параграф, обясняващ как бихте идентифицирали целта на автора в даден текст. Какви улики може да търсите?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Търсене на авторска цел:
Намерете и избройте три различни вида текстове, които срещате в ежедневието си (като книга, реклама или статия). До всеки текст напишете целта на автора му.
Текст 1: _______________________________________
Цел: __________________________________
Текст 2: _______________________________________
Цел: __________________________________
Текст 3: _______________________________________
Цел: __________________________________
6. Творческо упражнение:
Напишете кратък разказ (3-5 изречения), който има забавна цел. Уверете се, че историята ви е увлекателна и може да накара читателя да се усмихне или разсмее.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7. Отражение:
Помислете за книга или статия, която сте чели наскоро. Напишете няколко изречения, отразяващи каква според вас е била целта на автора и защо.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Край на работния лист
Моля, прегледайте отговорите си и се уверете, че всички раздели са попълнени. Включете го, когато приключите!
Работен лист за авторска цел – средна трудност
Работен лист за целите на автора
Име: __________________________
Дата: ___________________________
Инструкции: Прочетете внимателно следните упражнения и изпълнете всяка задача. Този работен лист се фокусира върху разбирането на целта на автора в различни текстове.
Упражнение 1: Четене с разбиране
Прочетете краткия пасаж по-долу и отговорете на въпросите, които следват.
Проход:
В оживения град Верентия малка пекарна, известна като Sweet Delights, сервира сладкиши, които стоплят и най-студените сърца. Преданата собственичка, г-жа Картър, прекарваше всяка сутрин, пристигайки преди зори, за да омеси тестото, като внимателно подбираше най-добрите съставки. Всеки кекс, кроасан и пай не представляват просто рецепта; те разказваха истории за любов, семейство и традиции.
въпроси:
1. Каква е основната цел на автора в този пасаж?
2. Посочете един пример от текста, който подкрепя вашия отговор на въпрос 1.
3. Как авторът кара пекарната да се чувства специална и значима в общността?
Упражнение 2: Определете целта
Прочетете следните изречения и определете целта на автора: да информира, убеди, забавлява или изрази мнение. Напишете отговора си в предвиденото място.
1. Новото проучване показва, че закуската подобрява концентрацията при деца в училищна възраст.
Цел: _____________________
2. Трябва да се присъедините към марша на общността за спасяване на нашия местен парк, защото той е от решаващо значение за запазване на красотата на природата.
Цел: _____________________
3. Миналото лято семейството ми отиде на плажа и построи най-големия пясъчен замък, който се срути по грандиозен начин.
Цел: _____________________
Упражнение 3: Целта на автора в медиите
Помислете за реклама, която сте гледали наскоро. Опишете целта на автора в рекламата, като отговорите на следните въпроси:
1. Какъв продукт или услуга се рекламира?
Отговор: __________________________________________________________
2. Какви техники или убеждаващ език е използвал авторът, за да постигне целта си?
Отговор: __________________________________________________________
3. Колко ефективно според вас беше посланието при убеждаването на хората да купят продукта? Защо или защо не?
Отговор: __________________________________________________________
Упражнение 4: Създайте свой собствен пасаж
Сега е ваш ред да бъдете автор. Напишете кратък параграф (3-5 изречения) по тема по ваш избор. Ясно посочете целта на автора (да информира, убеждава, забавлява или изразява мнение) в началото на вашия параграф.
Цел на автора: __________________________________________________
Параграф: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Упражнение 5: Рефлексия
Помислете върху това, което сте научили за целта на автора. Напишете няколко изречения, обясняващи защо разбирането на целта на автора е важно при четене на текстове.
Отражение: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Край на работния лист.
Работен лист за авторска цел – трудна трудност
Работен лист за целите на автора
Цел: Разберете и анализирайте целта на автора в различни текстове, като се фокусирате върху различни стилове и техники на писане.
Инструкции: Прочетете внимателно пасажите и изпълнете упражненията, които следват. Обърнете внимание на целта, тона и стилистичния избор на автора.
Упражнение 1: Анализ на пасаж
Прочетете следния пасаж и отговорете на въпросите, които следват.
Проход:
В свят, изпълнен с предизвикателства, тихата сила на състраданието блести като фар на надежда. Майките люлеят децата си, учителите вдъхновяват учениците си, а общностите се обединяват по време на криза. Това не е просто акт на доброта; това е демонстрация на нашата споделена човечност. Всеки малък жест има значение.
въпроси:
1. Каква е основната цел на автора в този пасаж?
2. Посочете два примера от текста, които подкрепят вашия анализ на целта на автора.
3. Обсъдете тона на пасажа. Как тонът допринася за целта на автора?
Упражнение 2: Идентифициране на целта
По-долу има четири различни откъса. За всеки посочете целта на автора: да информира, да убеди, да забавлява или да изрази. Дайте кратко обяснение за вашия избор.
1. Извадка:
„Изменението на климата е неотложен проблем, който изисква незабавни действия. Според най-новите изследвания, ако не намалим въглеродните емисии, рискуваме да нанесем необратими щети на нашата планета.
2. Извадка:
„Представете си свят, в който смехът е единственият говорен език, където всички същества съжителстват мирно и слънцето винаги грее. Добре дошли в моята мечтана страна.”
3. Извадка:
„След години изследвания можем уверено да кажем, че балансираната диета може значително да подобри здравето. Проучванията показват, че предозирането със захари и нездравословни мазнини може да доведе до хронични заболявания.
4. Извадка:
„Концертът миналата събота беше представление като никое друго. Групата избухна на сцената, запалвайки тълпата с хит след хит, превръщайки тази нощ в незапомняща се.”
Упражнение 3: Сравнителен анализ
Изберете два от откъсите от Упражнение 2. Сравнете и противопоставете целите и стиловете на писане на авторите. Обсъдете как изборите, направени от всеки автор, влияят върху въздействието на тяхното послание.
Упражнение 4: Всичко е в детайлите
Прочетете следния параграф. Маркирайте и избройте три подробности, които авторът използва, за да предаде тяхната цел.
Параграф:
„Библиотеката беше нещо повече от колекция от книги; това беше убежище за любопитните умове, търсещи подслон от хаоса на външния свят. Шепотът на прелистващите страници и тихите стъпки създаваха симфония на мир. Тук знанието очакваше като съкровищница, приканваща всеки, който иска да изследва дълбините му.
Упражнение 5: Творческа реакция
Напишете свой собствен кратък параграф, насочен към конкретна цел (да информирате, убеждавате, забавлявате или изразявате). Ясно заявете избраната от вас цел в началото на параграфа и използвайте подходящ стил и тон, за да я предадете ефективно.
Упражнение 6: Рефлексия
Помислете върху литературно произведение (книга, стихотворение, статия), което сте чели наскоро. Опишете целта на автора и анализирайте как техният стил на писане подобрява или отклонява от предвиденото послание. Какво научихте за важността на разбирането на целта на автора?
Край на работния лист
Създавайте интерактивни работни листове с AI
Със StudyBlaze можете лесно да създавате персонализирани и интерактивни работни листове като Worksheet за авторска цел. Започнете от нулата или качете вашите материали за курса.
Как да използвате работен лист за предназначение на автора
Изборът на работен лист за предназначение на автора може значително да повлияе на разбирането ви за разбиране при четене. За да изберете работен лист, който отговаря на вашето ниво на знания, първо преценете настоящите си способности за идентифициране на намерението на автора - независимо дали е да информира, убеждава, забавлява или изразява. Потърсете работни листове, които ясно посочват техните цели и съдържат примери, подходящи за вашия опит. За начинаещи изберете упражнения с ясни примери и насочващи въпроси, докато по-напредналите може да предпочетат работни листове, които ги предизвикват да анализират сложни текстове с фини авторски цели. Докато се справяте с темата, започнете с внимателно четене на предоставените текстове, подчертавайки ключови фрази, които показват намерението на автора, и използвайте контекста, за да подкрепите отговорите си. Ангажирането в дискусии с връстници също може да подобри вашето разбиране, предоставяйки различни гледни точки върху материала. И накрая, не се колебайте да прегледате отново предизвикателните секции от работния лист, за да затвърдите разбирането си и да осигурите добре закръглено разбиране на темата.
Попълването на трите работни листа, включително работния лист за целта на автора, осигурява структуриран начин за хората да оценят и подобрят своето разбиране на ключови концепции за разбиране при четене и аналитични умения. Като се занимават с тези работни листове, участниците могат да определят текущото си ниво на умения, идентифицирайки силните страни и областите за подобрение. Например работният лист за целите на автора насърчава обучаемите да анализират критично текстове, като им помага да разпознаят конкретните намерения зад писането на автора, което може значително да подобри техните интерпретативни способности. Освен това, докато потребителите напредват в работните листове, те получават незабавна обратна връзка за своите умения, което им позволява да проследяват развитието си във времето. Тази рефлективна практика не само затвърждава тяхното разбиране на материала, но също така повишава тяхната увереност в прилагането на тези умения в академичен и реален контекст. В крайна сметка, работата с тези работни листове, особено работния лист за целта на автора, е важна стъпка за всеки, който иска да подобри своите умения за литературен анализ и да постигне по-голяма компетентност в разбирането на прочетеното.